為全面提高大眾對ADHD（注意缺陷多動障礙）患兒的關(guān)注與認(rèn)知，西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科（第十一黨支部）于本周開展兒童注意力缺陷及多動免費(fèi)篩查活動，希望通過關(guān)愛周的宣傳，提升社會各界對ADHD的認(rèn)知，呼吁關(guān)注和關(guān)愛ADHD患兒，助力培養(yǎng)當(dāng)代兒童和青少年積極健康的心理品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。

　　活動流程

　　免費(fèi)評估時間

　　即日起—4月29日（上午 08:00 - 11:00、下午 13:00 - 16:00）

　　免費(fèi)評估地點(diǎn)

　　西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院康健中心院區(qū)門診4樓心身醫(yī)學(xué)科4D43診室

　　免費(fèi)評估報名方式

　　添加“兒童行為干預(yù)”微信號—13518387090，并發(fā)送內(nèi)容（免費(fèi)評估報名：孩子姓名+性別+年齡+聯(lián)系方式+孩子主要表現(xiàn)）進(jìn)行報名

　　注：報名后請各位家長耐心等待回復(fù)，按照回復(fù)時間準(zhǔn)時到院進(jìn)行評估咨詢。

　　不知道您身邊是否有這樣的孩子呢？

　　注意力不集中

　　干什么事情總是半途而廢，即使是做游戲也不例外，環(huán)境的任何視聽刺激都可能分散他的注意力。上課不注意聽講，寫作業(yè)的時候拖拖拉拉邊做邊玩。

　　活動過度

　　從小活動量就大，上學(xué)后也不能按正常要求的時間上課聽講。

　　感覺障礙

　　常表現(xiàn)為左右辨別困難，聽覺綜合困難，以及視聽轉(zhuǎn)換困難等。

　　情緒和行為障礙

　　情緒不穩(wěn)，極易沖動，對自己的欲望克制力弱，一興奮就手舞足蹈、忘乎所以；稍受挫折就發(fā)脾氣、哭鬧。他們在學(xué)校會經(jīng)常主動與同學(xué)爭吵或打架，行為沖動而不顧后果。

　　交流困難

　　你跟他說話的時候他往往似聽非聽、心不在焉，更不能夠聽從你的話來完成任務(wù)。

　　喜歡逃避

　　喜歡逃避，不愿意參加那些需要精力付出很久的一些活動，比如下棋、專心地畫畫、認(rèn)真地聽一節(jié)課……

　　記憶力差

　　經(jīng)常丟一些東西，比如紅領(lǐng)巾、橡皮、衣服、帽子……比如明天跟同學(xué)約好了要去做一件事，前一天說好的，第二天就忘了；或者老師交代第二天上課要帶的工具，根本記不得帶。

　　小動作頻繁

　　上課寫作業(yè)的時候左顧右盼，一會撓撓頭，一會扯扯衣服，一會逗逗同桌，一會又問前桌借個橡皮，反正就是安靜不下來。

　　或許有的家長總是認(rèn)為，是這些孩子“調(diào)皮搗蛋、不聽話”，事實(shí)上，這些孩子可能并不是故意的，只是因?yàn)樗麄兓忌狭恕岸鄤影Y”。

　　究竟什么是多動癥呢？

　　多動癥，學(xué)名是“注意缺陷多動障礙”，英文簡寫為ADHD（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力不集中，不分場合的過度活動和沖動。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國ADHD患兒的患病率約為6.4%，預(yù)計患兒數(shù)量超過2300萬，這意味著每40個孩子中就有2- 3個患有ADHD，近年來由于環(huán)境、教育等因素，注意缺陷多動障礙的發(fā)病率還有逐年增高的趨勢。

　　注意缺陷多動障礙最容易被誤診，也最容易延誤治療，因?yàn)樗憩F(xiàn)出來就是淘氣、不聽話、上課注意力不集中，很多家長覺得這只是壞毛病，而忽視了它是一種疾病。因此ADHD的就診率僅10%。及時的干預(yù)和訓(xùn)練能夠幫助孩子盡快恢復(fù)社會功能。

　　團(tuán)隊介紹

　　兒童心理行為治療團(tuán)隊由醫(yī)師、康復(fù)治療師、護(hù)理人員組成。目前引進(jìn)科學(xué)先進(jìn)的教具、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，開設(shè)了運(yùn)動感統(tǒng)、語言口肌、認(rèn)知理解、思維邏輯、視聽動、社交游戲、心理干預(yù)等多項(xiàng)特色訓(xùn)練項(xiàng)目，打造溫馨、專業(yè)的兒童發(fā)育行為治療室。

專業(yè)的治療室

　　針對兒童運(yùn)動、神經(jīng)心理、生長發(fā)育等進(jìn)行全面評估；對先天能力發(fā)展不均衡造成的發(fā)育遲緩、中輕度自閉癥、注意力缺陷與多動障礙以及學(xué)習(xí)障礙等發(fā)展障礙兒童進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合能力評估后，為孩子量身定制行之有效的科學(xué)、立體、系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練方案，啟動康復(fù)師、醫(yī)生、心理治療師和護(hù)理全方位的治療能量，融合運(yùn)動訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、沙盤治療、家庭心理治療等多種治療手段，促進(jìn)其社會、認(rèn)知、生理的發(fā)展，幫助孩子提升語言社交、心理行為、學(xué)習(xí)生活等多方面的能力。

（來源：健康西南　文/黃燁　圖/部分來自網(wǎng)絡(luò)）

編輯：李永鑫

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