□　楊曉靜

　　在歷史的長(zhǎng)河中，紅色血脈如同一股奔騰不息的洪流，承載著無(wú)數(shù)革命先輩的理想信念、奮斗精神和愛(ài)國(guó)情懷。它不僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，更是新時(shí)代教育事業(yè)不可或缺的養(yǎng)分。在教育領(lǐng)域中融入紅色血脈，讓紅色基因代代相傳，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的關(guān)鍵之舉。

　　紅色血脈為教育注入了堅(jiān)定的理想信念。革命先輩們?cè)谄D苦卓絕的斗爭(zhēng)中，憑借著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰和對(duì)國(guó)家獨(dú)立、民族解放的執(zhí)著追求，拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的英雄贊歌。這種堅(jiān)定的理想信念是紅色血脈的核心內(nèi)涵，也是教育學(xué)生樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要基石。通過(guò)講述革命故事、參觀(guān)紅色紀(jì)念館等方式，將紅色文化融入課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中，能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到理想信念的力量，從而在學(xué)習(xí)和生活中樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

　　紅色血脈賦予教育以深厚的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)是紅色血脈的鮮明底色，從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)?shù)健盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的壯志，愛(ài)國(guó)精神貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的全過(guò)程。在教育中傳承紅色血脈，就是要讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史和文化，感受先輩們的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期無(wú)數(shù)中華兒女為了保衛(wèi)祖國(guó)、抵御外敵而不惜犧牲自己的生命時(shí)，他們會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的和平生活，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族精神。

　　紅色血脈為教育提供了艱苦奮斗的精神動(dòng)力。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，先輩們面對(duì)惡劣的環(huán)境和強(qiáng)大的敵人，始終保持著艱苦奮斗的作風(fēng)，憑借著頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。這種艱苦奮斗的精神是紅色血脈的重要組成部分，也是教育學(xué)生克服困難、勇于進(jìn)取的生動(dòng)教材。在當(dāng)今社會(huì)，雖然物質(zhì)生活條件有了很大的改善，但艱苦奮斗的精神依然不能丟。通過(guò)教育讓學(xué)生傳承紅色血脈，能讓他們明白幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不怕吃苦、勇于拼搏，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。

　　然而，在當(dāng)前的教育實(shí)踐中，紅色血脈的傳承還面臨著一些挑戰(zhàn)。一些學(xué)校對(duì)紅色教育的重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的課程設(shè)置和有效的教學(xué)方法；部分學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)紅色教育在教育體系中的地位，創(chuàng)新教育方式方法，提高紅色教育的實(shí)效性。

　　以紅色血脈滋養(yǎng)教育，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。我們要充分發(fā)揮紅色血脈的育人功能，將其融入教育的全過(guò)程，培養(yǎng)出更多具有堅(jiān)定理想信念、深厚愛(ài)國(guó)情懷和艱苦奮斗精神的時(shí)代新人。讓紅色基因在新時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光芒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。（作者單位：四川省瀘州市合江縣先市鎮(zhèn)中心校）

編輯：李永鑫

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