□　何竹梅

　　“民生在勤，勤則不匱”。據(jù)教育導(dǎo)報網(wǎng)報道，在教育領(lǐng)域探索創(chuàng)新的時代浪潮中，四川省合江中學(xué)精心策劃的“玉米蘿卜燉排骨”烹飪活動，宛如一顆投入平靜湖面的石子，激起層層漣漪，為當(dāng)下教育注入了一股鮮活且強勁的動力。這一別具匠心的勞動教育實踐，讓我們看到了教育的無限可能。

　　勞動教育助力莘莘學(xué)子的全面發(fā)展。從最初的拔草、松土，到播種、澆水、施肥，再到最后的收獲，學(xué)生們親身參與了農(nóng)作物生長的每一個階段。老師任鈔蓮感慨：“看著這片土地從荒蕪破敗變得生機勃勃，迎來豐收，就像見證孩子們一步步成長，內(nèi)心滿是成就感。” 學(xué)生陳思羽也從一開始想要放棄，到后來對土地的每一寸都了如指掌，品嘗著自己親手種植的蔬菜瓜果，那滋味格外香甜。在這個過程中，學(xué)生們揮灑汗水，不僅鍛煉了體魄，更磨煉了意志，深刻領(lǐng)悟到“一分耕耘，一分收獲”的真諦。勞動教育打破了書本知識的局限，讓學(xué)生在實踐中感受知識與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，為其未來的全面發(fā)展筑牢根基。

　　勞動教育推動教育理念的深刻變革。在傳統(tǒng)教育模式中，知識傳授占據(jù)主導(dǎo)地位，勞動教育長期處于邊緣地帶。合江中學(xué)這堂別開生面的“舌尖上的勞動課”，成功打破了這一僵局，將勞動教育巧妙融入日常教學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實踐的深度融合。它警示著教育工作者，教育不應(yīng)僅僅局限于書本知識的灌輸，更應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。荀子云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蓖ㄟ^勞動教育，學(xué)生能夠深入理解知識的來源與應(yīng)用，逐步形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這種教育理念的革新，對于培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求的復(fù)合型人才具有重要意義，促使教育回歸育人的本質(zhì)。

　　勞動教育彰顯時代教育的豐富內(nèi)涵。當(dāng)今時代，科技飛速發(fā)展，勞動的價值卻從未削減。勞動教育所培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新精神，正是時代發(fā)展的迫切需求。正所謂“一勤天下無難事”，在勞動過程中，學(xué)生們學(xué)會解決實際問題，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，為未來步入社會做好充分準(zhǔn)備。合江中學(xué)的勞動實踐活動，讓學(xué)生在收獲美食的同時，也收獲了對勞動的尊重與熱愛。這既符合教育立德樹人的根本任務(wù)，又與時代倡導(dǎo)的奮斗精神高度契合。通過勞動教育，學(xué)生們將懂得用雙手創(chuàng)造美好生活，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　合江中學(xué)的“舌尖上的勞動課”為教育工作者和社會各界提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，奏響了教育發(fā)展的新樂章。它讓我們清晰地認(rèn)識到，勞動教育不僅能讓學(xué)生品嘗到收獲的甜蜜，更能為他們的未來鋪就堅實的道路。期待更多學(xué)校能夠借鑒這一成功模式，讓勞動教育在校園中綻放更加絢爛的光彩，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。讓我們攜手共進，以勞動教育為畫筆，繪就新時代教育發(fā)展的美好藍(lán)圖。（作者地址：四川省瀘州市合江縣先灘鎮(zhèn)）

編輯：李永鑫

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