這些天，雖然新冠肺炎疫情防控進(jìn)入到了關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校也不能正常開(kāi)學(xué)。然而，2月13日，納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)龍中華欣喜地告訴筆者說(shuō)：“護(hù)國(guó)中學(xué)雖然受疫情影響，老師們不能象往常一樣走進(jìn)教室上課教學(xué)，但一個(gè)個(gè)老師都按照學(xué)校的要求，依托網(wǎng)絡(luò)釘釘平臺(tái)，并利用微信及QQ等解疑釋，在家頭讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)?！?br/>

　對(duì)這種“網(wǎng)絡(luò)課堂”，護(hù)國(guó)中學(xué)的學(xué)生們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？家長(zhǎng)們對(duì)此又有何看法呢？由此，筆者采訪了學(xué)生和家長(zhǎng)代表，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓涌础?/p>

　學(xué)生王愿錦（納溪區(qū)打鼓鎮(zhèn)獨(dú)樹(shù)村七社）

　寒假期間，新冠肺炎突發(fā)，不能及時(shí)歸校學(xué)習(xí)，作為祖國(guó)明天的未來(lái)，我們高三學(xué)子積極開(kāi)展網(wǎng)課教育，為六月的高考秣兵厲馬。這要得益于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的趨于完善，我們學(xué)校組織的網(wǎng)課教育開(kāi)展順利，較于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，形式更加多樣，教學(xué)資源也更加豐富。

　讓我欣喜的是，這網(wǎng)絡(luò)課堂，將學(xué)校教師端與家長(zhǎng)端更緊密連接起來(lái)，方便老師與我們學(xué)生的交流和學(xué)校開(kāi)展疫情防治相關(guān)知識(shí)的宣傳。雖然這種學(xué)習(xí)方式更加考驗(yàn)我們的自律能力，但收獲也非常大，勞逸結(jié)合讓學(xué)習(xí)也松弛有度，這對(duì)高三緊張的生活有很大的大有裨益。

　家長(zhǎng)龐大英（納溪區(qū)打古鎮(zhèn)新建街松林村）

　作為家長(zhǎng)，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是持贊成態(tài)度的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子們可以零距離與老師交流，足不出戶就能學(xué)到知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)有力的減小了新冠肺炎傳播的可能性，對(duì)孩子們的身體健康也提供了保障。

　以網(wǎng)絡(luò)傳播的形式教課，孩子們課堂上不懂的內(nèi)容可以通過(guò)回放解答，老師們也可以便利地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高解惑的效率，平時(shí)不好意思提問(wèn)的孩子也能放心提出問(wèn)題，更有利于師生間的溝通。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還有很大的空間上的優(yōu)勢(shì)，在家里學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們家長(zhǎng)可以起到很好的監(jiān)督作業(yè)，以防孩子分鐘，開(kāi)小差?？偟膩?lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為教學(xué)的新媒介，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間更容易溝通交流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助非常大，我作為一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)比非常滿意。

　尤其是網(wǎng)絡(luò)課堂，讓孩子們“宅”家學(xué)習(xí)也有了計(jì)劃、有課表、有紀(jì)律。因?yàn)槔蠋熃o孩子制作了課表，還安排了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也監(jiān)督孩子每天必須給老師發(fā)送學(xué)習(xí)的視頻、課堂上的筆記以及完成的作業(yè)等，而我現(xiàn)在主要是孩子的生活老師，管飯管監(jiān)督。（周超文 雍遠(yuǎn)龍）

編輯：溫華譙

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