11月6日至8日，由中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會主辦的第五屆全國小學青年教師語文教學展示與觀摩活動在江蘇省揚州市舉行。來自全國32個省、自治區(qū)、直轄市的五千余名語文教師參加本次活動。瀘州國家高新區(qū)小學校校長劉列平經(jīng)四川省小語專委會推薦，作為全省現(xiàn)場課教師代表，在本次活動中做現(xiàn)場展示課，執(zhí)教五年級上冊第八單元習作《推薦一本書》。

　　課前，劉列平緊繞課題，引導學生猜古漢字“書”，聊“書”之最，猜老師小時候讀的“書”，讀“書”的名言，拉近師生之間的距離，激發(fā)學生學習興趣，為課堂教學奠定了良好的開端。

　　課堂上，劉列平以瀘州國家高新區(qū)小學?！伴_放書吧尋書活動”的真實情境，邀請揚州的學生參加薦書活動，激發(fā)他們習作欲望。劉列平依標扣本，三讀教材，循序漸進地引導學生對書籍的基本信息、推薦理由及重要理由進行三個層次的習作實踐，實現(xiàn)習作進階。同時，他還將學生自評、教師評價、同學互評等多樣化評價方式融入課堂教學，充分發(fā)揮評價的診斷、反饋、激勵與改進功能，達成“教—學—評”的一致性。整節(jié)課通過語言文字實踐活動發(fā)展學生核心素養(yǎng)，落實課程育人，獲得了評委和觀摩教師的一致好評。

　　《推薦一本書》是劉列平對習作的思考，同時也是瀘州國家高新區(qū)小學校打造優(yōu)質(zhì)課例的一個縮影。近年來，學校高度重視教師的專業(yè)發(fā)展和課堂教學技術的提升，通過成立校級名師工作室，研究“畫語文”課堂教學改革，構建項目化課程體系，開展集團化教學研討等方式，加強教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)化成長，取得了顯著效果。

（來源：瀘州教育體育－瀘州融媒、瀘州國家高新區(qū)小學校）

編輯：李永鑫

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